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PROJETO LEITURA
Um olhar poético ... e nostálgico ... assim o mundo se apresenta pelas mãos dos cronistas do 1º. ano
Apresentamos a você, caro leitor, mais algumas produções textuais de nossos alunos do Ensino Médio. No 2º. bimestre, as turmas de 1º. ano estudaram e desenvolveram o gênero crônica. Diferentemente do relato (que intenta captar o real objetivamente), o cronista deve levar seu ponto de vista ao leitor de modo bem especial, subjetivo, carregado de marcas e impressões próprias daquilo que observa. Nossos alunos selecionaram algumas imagens (que acompanham os textos) e apresentaram a nós o que afeta o homem em seu dia a dia. Imagens que poderiam compor objetivamente notícias retiram o leitor do real e o lançam ao poético pelas mãos singulares...e nostálgicas...de nossos cronistas.
Sinto Falta - Bruna Di Nardi L. Rocha – 1º. D
Caminhando pela calçada - Felipe M. Cruz – 1º. D
Boa Viagem - Mateus C. Soares – 1º. B
Tema polêmico divide opiniões na escola e demonstra a habilidade de argumentação dos alunos do 2º. ano
Os alunos do 2º. ano, após estudarem e produzirem o gênero crônica argumentativa, elaboraram, no 2º. bimestre, textos do gênero artigo de opinião. Para que a atividade fosse contextualizada e significativa, um gênero-suporte também foi estudado e praticado, a entrevista. Assim, com base em um tema sugerido pelos próprios alunos – a proibição do uso do telefone celular em ambientes escolares – as turmas entrevistaram profissionais das mais diversas áreas (que atuam ou não na escola) para que uma das características principais do gênero artigo de opinião fosse contemplada: a inserção do discurso alheio, para embasamento, refutação ou discussão de uma ideia.
Acompanhe, caro leitor, a posição de alguns alunos e, com base nos argumentos expostos, tome também a sua!
Sou contra o uso!: Celular na mão é igual à suspensão - Camila Miejuki – 2º. C
Sou pelo bom senso e pela ética!: O mal necessário do século - Marcela Moreira Momi – 2º. A
Carta do Leitor: um gênero que estimula a reflexão, a discussão, o posicionamento crítico...elementos presentes nos textos dos alunos do 3º. ano
Um dos gêneros estudados no 2º. bimestre pelos alunos do 3º. ano foi a Carta do Leitor, pelo que promove em relação à habilidade de argumentação de seu autor. Como gênero de circulação predominante em revistas e jornais, é centrada em temas atuais e exige do autor do texto a competência de informar o leitor sobre o que se discute no momento, posicionar-se frente a essa discussão e apresentar argumentos que validem seu ponto de vista. Selecionamos uma das atividades desenvolvidas pelas turmas e que foi planejada para que ocorresse de modo contextualizado. Assim, as turmas tiveram como estímulo a leitura do artigo de opinião O mal necessário do século, de Marcela Moreira Momi, nossa aluna do 2º. A e cujo texto está disponibilizado no site (produções dos 2º.s anos). Os alunos do 3º. ano deveriam assumir a posição da escola e escrever uma Carta do Leitor à comunidade como resposta à argumentação da aluna. Não nos esqueçamos de que a temática proposta para a produção dos alunos do 2º. ano foi o uso de aparelhos celulares no ambiente escolar.
Desse modo, garantimos um contexto específico, leitores reais interagindo com autores reais, produções que circularam pela escola e que tiveram, no próprio ambiente escolar, espaço para promoverem a discussão, a crítica e, o mais importante, novas produções.
O resultado dessa primeira proposta você, leitor, pode acompanhar na sequência.
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