5os. ANOS: CONTANDO, RECONTANDO, INVENTANDO HISTÓRIAS...

Os verbos no gerúndio, aqueles terminados em –ando, –endo, –indo, como os do título deste texto, indicam processo; fenômeno que ocorre de modo contínuo. As produções que aqui serão apresentadas aos leitores retratam esse contínuo, esse processo. Os alunos do 5º. ano foram estimulados a produzirem textos narrativos, do gênero conto, a partir de atividades que desenvolvessem a criatividade e a invenção somadas a uma boa organização textual e marcas de autoria desses jovens escritores.

Os alunos do 5º. A, orientados pela professora Cris, participaram, entre as atividades programadas em Redação para o 1º. bimestre, das seguintes etapas:

- assistiram ao filme Chapeuzinho Vermelho no Século XXI, de Randal Kleiser;

- reescreveram a narrativa a partir de uma cena específica: a que retrata o momento em que Chapeuzinho se perde na floresta;

- tiveram a devolutiva da produção e a retomaram sem a intervenção da professora e

- continuaram a narrativa a partir de um ponto específico, tendo de se posicionarem como Chapeuzinho, ou seja, com mudança de foco narrativo da 3ª. para a 1ª. pessoa.

O resultado o leitor apreciará na sequência:

 

 

Já o que vamos divulgar como exemplo das produções do 5º. C e 5º. B, sob orientação, respectivamente, das professoras Flávia e Mariana, é fruto de um trabalho organizado na sequência do que foi elaborado no 5º. A (acima descrito). A partir do estudo dos elementos que caracterizam o gêneros conto de fadas, como o herói, o vilão, o objeto mágico, os alunos criaram seu próprio conto de fadas, explicitando, de modo mais complexo, a criação, a inventividade, o prazer de se reconhecer no papel do autor de um texto: