Na passagem da infância para a adolescência ocorrem transformações físicas e psicológicas. O aluno busca sua identidade, novas formas de pensar e interagir.
Acompanhamos essas mudanças, mediando as relações entre os alunos e deles com a aprendizagem. Orientamos sobre a necessidade de desenvolver hábitos de estudo e pesquisa, fortalecendo o compromisso com o conhecimento, além de estimularmos a reflexão e a crítica.

A metodologia engloba projetos interdisciplinares, material didático baseado em eixos temáticos, ênfase nas produções escritas, variedade de recursos audiovisuais (data-show, lousa digital, laboratórios e outros) como instrumentos modernos facilitadores de aprendizagem, investimento na formação docente e uso de projetos educacionais de vanguarda, como o LEGO. Damos condições para o desenvolvimento do potencial do aluno com ampla formação intelectual e cultural.

O Fundamental II do colégio COC Vila Yara estimula a participação discente, através de representantes eleitos e assembléias. A prática das aulas dialogadas, em concordância com as demais atividades apresentadas, é mais uma ação intencionalmente criada para se formar uma consciência cidadã nos alunos.

O Ensino Fundamental II utiliza a série azul estruturada em eixos temáticos, produzido pelo sistema COC de ensino.

O aluno recebe dois livros por bimestre, um de teoria e outro de atividades. Além das apostilas, o sistema de ensino é formado pelo portal COC Educação (www.coceducacao.com.br).
 

Entendemos avaliação como instrumento metodológico dos mais importantes dentro do Projeto Pedagógico da escola, uma vez que deve servir para validar nossa prática educativa.

Adotamos a forma de avaliação e recuperação contínua. Isso significa que acompanhamos o desempenho do aluno continuamente e para as eventuais defasagens e/ou dificuldades, contamos com aulas de apoio pedagógico oferecidas aos alunos no período da tarde.

Para avaliar o aluno realizamos em cada bimestre três avaliações em intervalos de 15 a 20 dias e, para tanto, é importante a dedicação e a aquisição de hábitos de estudos diários. Também fazemos uso de instrumentos diferenciados: listas de exercícios, provas, seminários, participação em aula, relatórios, debates, trabalhos em grupo, etc.

Os alunos também realizam ao final de cada bimestre, uma avaliação externa - o Simulado Nacional COC - referente aos grupos estudados no livro de teoria. Os alunos do 9o ano submetem-se ao Testão, uma avaliação em forma de testes onde são contempladas todas as disciplinas, permitindo uma avaliação global do estudante ao fim do bimestre.

A síntese dos resultados das Avaliações Bimestrais é expressa em nota única, por disciplina, e resultante da média das notas atribuídas no correspondente período letivo, atribuindo-se os pesos: 2,2,3,3, ao 1º, 2º, 3º e 4º bimestres, respectivamente.
 

Ao término do ano letivo, será considerado aprovado o aluno que obtiver média final mínima de 6,0 (seis inteiros), e freqüência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) em cada um dos componentes curriculares.

Será considerado retido, no ano letivo sem direito à recuperação final, o aluno que não obtiver o total de 60 pontos em mais de três (3) disciplinas.